متعلم造句
例句与造句
- تلك أيدي متمرسه،ان رجلاً متعلم كتب تلك، سيدي؟
这是有文化的人的笔迹,长官. 是个受教育的人写的. - يمكن أن تتراوح أعمارهم بين 9 و 90 سنه رجل أو إمرأه متعلم أو غير متعلم
可能是九岁或九十岁 男性或女性 专业或非专业 - يمكن أن تتراوح أعمارهم بين 9 و 90 سنه رجل أو إمرأه متعلم أو غير متعلم
可能是九岁或九十岁 男性或女性 专业或非专业 - وينتج عن ذلك شخص متعلم ومستعد لمواجهة واقع ذاته والواقع المحيط به.
其结果是，受过高等教育的人有面对自我的现实和周围环境的意愿。 - وما أن بلغ كي السادسة عشرة من عمره، حتى صار مدمناً للكحول وغير متعلم ويائس- بلا هوية.
Kee16岁的时候，酗酒、没有教养、沮丧 -- -- 没有认同感。 - جعلت الطباعة في إمكان أي شخص متعلم أن يقوم بقراءة كتاب كالفين ، وهو ما فعلوه
印刷术使得任何受过教育的人 都有可能读到加尔文的《要义》， 事实也的确如此。 - هذا فضلاً عما أسهم به تعميم التعليم والتحضر السريع في ظهور شباب متعلم ومتحضر ويتمتع بمهارات تقنية.
此外，随着教育的普及和迅速的城市化，出现了有文化、有技术的城市年轻人。 - لقد استهدف قانون محو الأمية لعام 1972 جميع المواطنين من ذكور وإناث دون تمييز، وألزم كل متعلم تجاوز الثامنة عشرة من عمره بالإسهام في عملية مكافحة الأمية.
根据该法，所有18岁以上的识字者都必须为扫盲努力做出贡献。 - كان يقال له مراراً وتكراراً إنه متعلم سيء وإن لغته الهولندية غير كافية، وأن عليه الاقتداء بمثال ضباط الشرطة الذكور من البيض.
他经常被告知，他的学习能力很差，他的荷兰语不够好，他应该向白人男警官学习。 - وفي نهاية عام ١٩٩٦، تم تجاوز الهدف الشامل لتعليم ٠٠٠ ٩٠ متعلم من الكبار، ولكن مع عدم توازن إقليمي ملحوظ.
到1996年底,已超过90 000名成人学员的总体目标,但是各地区存在明显不平衡的现象。 - إن عقد اﻷمم المتحدة المقترح للقضاء على اﻷمية يهدف إلى إيجاد عالم متعلم تضع فيه المجتمعات واﻷفراد مشاريعها الخاصة لمحو اﻷمية.
所提议的联合国扫盲十年,目的在于创建一个有文化的世界,由社会和个人推动搞自己的学文化项目。 - وخصص لحملة ايثوتنغ ما مجموعه ٥٠ مليون راند، بميزانية تبلغ ٥,٤ مﻻيين راند، بهدف تعليم ٠٠٠ ١٠ متعلم في كل مقاطعة.
Ithuteng运动获得5 000万兰特,其预算是5 400兰特,目标是达到每省10 000名学员。 - وتهدف المرحلة اﻷولى من المشروع الى تعليم ٠٠٠ ١ متعلم في كل مقاطعة بهدف أن يبلغ الرقم ٠٠٠ ٣ متعلم في نهاية فترة التمويل ومدتها سنتان.
千人学员股第一阶段的目标是达到各省一千名学员,到两年供资期结束时达到3 000名学员。 - وتهدف المرحلة اﻷولى من المشروع الى تعليم ٠٠٠ ١ متعلم في كل مقاطعة بهدف أن يبلغ الرقم ٠٠٠ ٣ متعلم في نهاية فترة التمويل ومدتها سنتان.
千人学员股第一阶段的目标是达到各省一千名学员,到两年供资期结束时达到3 000名学员。 - ولا يخوض المورد في تفاصيل الاتفاقيات؛ بل يغذي فهما تمكينيا واحتراما لكرامة الإنسان والمساواة للجميع ولممارسة كل متعلم لدوره.
《全人类》并不探究各项公约的细节，而是促进能动地了解和尊重人的尊严、人人平等和每个学员所在机构的能力。