الحواس造句
例句与造句
- وقد تخصصت بعض الدور السكنية في توفير أشكال معينة من الرعاية، كالدور التي تخصص مثلاً للأشخاص المنتمين إلى فئة التوحد أو الأشخاص ذوي الإعاقة في الحواس المقترنة بإعاقة في التعلم.
有些机构专门提供特定形式的服务，例如，专门面向自闭症谱系障碍患者或有感官损伤且伴有学习障碍者。 - 24-34 ولتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب في التعلم والتواصل داخل الفصل، يشجَّع المعلمون على استخدام مختلف استراتيجيات التدريس من قبيل الاستعانة بالمؤشرات البصرية والمؤشرات السياقية والنهج المتعدد الحواس ومختلف المواد المرجعية.
34 要照顾学生在课堂上不同的学习和沟通需要，我们鼓励教师采用各种教学策略，例如：运用视觉提示、情境提示、多感官教学法，以及各式教材。 - ويسمح هذا التشريع بالاستخدام غير التجاري للأعمال المنشورة وذلك عن طريق النسخ والتوزيع على الأشخاص المعوَّقين بشكل يكون ملائماً لهم بقدر ما تكون مطالعتهم للعمل المحدد المعني عن طريق الحواس غير ممكنة بسبب إعاقتهم.
如果残疾人因其残疾无法靠感官享受具体作品，则该法允许以非商业化的方式使用已出版的作品，具体方法是以适合残疾人的形式复制该作品并向残疾人分发。 - وكان إنشاء حديقة تقوم على استخدام الحواس في مركز النور لتأهيل المكفوفين قد بدأ بالتعاون مع منظمة غير حكومية لتعزيز التعليم في الحديقة، حيث يستطيع الأطفال المعاقون بصريا تعزيز حواسهم الأخرى من خلال زراعة وتعهد حديقة أزهار وأشجار.
视力受损康复中心与一个非政府组织合作开始建造一个感官花园，以促进以花园为主的教育，使视力受损儿童能够通过花草和树木的种植和养护，增强他们的其他感官。 - (ب) وتوفر المؤسسات الثقافية التابعة لحكومة نيو ساوث ويلز برنامجاً لتيسير الوصول، بما في ذلك إدماج خواص الحواس المتعددة وخاصية اللمس في تصميم المعارض، وتوفير جولات تستخدم فيها الحواس، وجولات تستخدم فيها الترجمة بلغة الإشارة الأسترالية وأدلة مطبوعة بطريقة بريل، وبرامج مصممة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية؛
新南威尔士政府文化机构提供便利残疾人使用的节目，包括在展品设计中增加多传感器和触摸特性，提供感官之旅，澳手语口译参观和盲文导游，以及提供为智力残疾学生设计的节目； - وتكفل الدول الأطراف إمكانية اختيار الأطفال المصابين بإعاقات في الحواس والتواصل تعلم لغة الإشارة أو طريقة بريل، حسب الاقتضاء، والحصول على المنهج الدراسي بلغة الإشارة أو بطريقة بريل أو بطرق بديلة مُعززة للتواصل أو بوسائل أو وسائط أو أشكال تواصل ميسرة أخرى.
" 4. 缔约国应当确保有感官残疾和交流障碍的儿童中能够酌情选择学习手语或盲文，并接受用手语或盲文编写的课程，或者强化替代交流方式或其他无障碍交流手段、模式和形式。
更多例句： 上一页